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() 實習科目

11-2-3-○  (國立旗山高級農工職業學校)高級中等學校 校訂科目教學大綱

科目名稱

中文名稱

可程式控制實習

 

英文名稱

Programmable Logic Control Practice

 

師資來源

內聘      o外聘

 

科目屬性

必/選修

 必修      £選修

 

實習科目(分組  £不分組)

 

科目來源

群科中心學校公告--校訂參考科目

£學校自行規劃科目

£其他                

 

學生圖像

「品格力」、「學習力」、「專業力」、「競爭力」

適用科別

電機科

 

 

 

 

 

學分數

3

 

 

 

 

 

開課

年級/學期

學年

第一學期

 

 

 

 

 

建議先修

科目

£

有,科目 電工實習   

 

教學目標

(教學重點)

(一)熟悉可程式控制器的發展背景、組成要件及內部結構,具備符號辨識的能力。                                      

(二)具備使用可程式控制器程式語言編輯能力且符合 IEC61131-3 規範,建立查閱專業使用手冊、認識與分析控制圖或電路圖之基礎能力。

(三)運用可程式控制器與人機介面做資訊連結、顯示及控制,並以系統思考,進行保養維修及問題解決。

(四)具備運用可程式控制器控制氣壓元件、電動機、步進馬達等負載之能力,展現創新、系統思考、規劃執行及科技資訊運用之素養。                                         

(五)具備使用編輯軟體編寫可程式控制器程式,以系統思考、科技資訊運用及掌握國內外發展之趨勢。

(六)認識可程式控制工場設施,並了解工業安全及衛生與消防安全相關知識,建立職場倫理及重視職業安全,並展現良好的工作態度與情操。

(七)能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。

 

教學內容

 

主要單元(進度)

內容細項

分配節數

備註

 

(一)工場安全衛生及可程式控制器

1.實習工場設施的認識

2.工業安全衛生、消防安全的認識

3.可程式控制器應用的認識

3

 

 

(二)可程式控制器及階梯圖的認識與實作

1.可程式控制器的發展背景、特點、硬體結構及國際電工委員會(IEC)相關規範

2.電腦軟體介面的認識及操作演練

3.工業配線電路圖及可程式控制器階梯圖之間的轉換

4.可程式控制器程式執行掃描的認識

3

 

 

(三)基本指令

1.基本指令分類的認識

2.基本指令的使用方法及應用

6

 

 

(四)應用指令

1.應用指令使用,如:傳送、運算、比較、邏輯、旋轉、移位、資料處理等指令

2.數位/類比、類比/數位介面

12

 

 

(五)狀態流程圖設計

1.步進指令的認識

2.程式流程設計,如:順序、跳躍、分歧、合流、並進等

3.應用實例

15

 

 

(六)人機介面及負載控制

1人機介面的認識與應用

2.可程式控制器控制氣壓盤、電動機、步進馬達

3.遠端監控實作

15

 

 

合計

 

54

 

 

學習評量

(評量方式)

教學評量

1.    性評量、形成性評量並重;配合期中考、期末考實施測驗,搭配隨堂測驗、習題作業。

2.學生學習成效,作為教學改進參考。   

教學資源

為使學生充分了解抽象的物理意義,宜多使用實體或模型等教具,以及投影片、簡報或網頁等媒體支援教學。

教學注意事項

1.本科目為技能領域實習科目,得依據相關規定實施分組教學。

2.本課程內容以簡單易懂之指令為主,避免艱深之指令應用,各指令應用皆需提供範例參考,且教師可針對特定機型做解說,以配合各校之實習設備。

3.本課程內容可配合「電工實習」課程學習內容之主題進行觀察或驗證,以幫助學生熟悉課程知識及提升學習成效。

4.對於實習步驟、複雜電路圖、元件外觀及動作方式、儀器產品照片等,教師可製作成影片、投影片、成品或電腦模擬軟體的操作,觀察輸出實際運作狀態,引起學生學習興趣。

5.本課程授課時,要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題,培養公民意識與社會責任。

           

備註:1.每一欄位均請填寫完整。

2.若同群多科開設同一科目,可共用一表敘寫。

 

 

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