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() 實習科目

11-2-3-○  (國立旗山高級農工職業學校)高級中等學校 校訂科目教學大綱

科目名稱

中文名稱

手機程式設計實習

 

英文名稱

Smart Phone App Programming

 

師資來源

內聘      o外聘

 

科目屬性

必/選修

£必修      選修

 

實習科目(分組  £不分組)

 

科目來源

群科中心學校公告--校訂參考科目

£學校自行規劃科目

£其他                

 

學生圖像

「品格力」、「學習力」、「專業力」、「競爭力」

適用科別

電機科

電機科

 

 

 

 

學分數

3

3

 

 

 

 

開課

年級/學期

學年

第一學期

學年

第二學期

 

 

 

 

建議先修

科目

£有,科目 

 

教學目標

(教學重點)

()認識APP程式概念之發展背景。

()了解Inventor2之內部結構與軟體執行流程。

()了解微電腦之週邊裝置與其資料傳輸方法及原理。

()具備APP Inventor2應用之能力。

()養成對手機程式設計學習之興趣。

()能養成合作學習,以建立人際關係與團隊合作的素養。

 

教學內容

 

主要單元(進度)

內容細項

分配節數

備註

 

()工場安全衛生

1.實習工場設施介紹

2.工業安全及衛生

3.消防安全

3

 

 

()課前準備

1.認識App Inventor2

2.註冊google帳號

3.登入App Inventor2

4.安裝與執行模擬器

5.直接安裝App到手機

6

 

 

()我的第一個app與變數宣告

1.我的第一個App

2.Inventor2程式基本概念

3.宣告變數(variable)

4.延伸練習

12

 

 

()邏輯判斷與迴圈

1.邏輯判斷

2.迴圈

3.延伸練習

9

 

 

()陣列與子程式

1.陣列

2.子程式

3.延伸練習

9

 

 

()綜合演練I:語音計算機

1.語音計算機

2.延伸練習

6

 

 

()資料存取(txt格式)

1.File(檔案)組件

2.延伸練習

6

 

 

()繪圖與動畫

1.Canvas(畫布)組件

2.ImageSpriteBall組件

3.延伸練習

9

 

 

() 資料存取(CSV格式)-試題測驗App

1.製作與讀取CSV檔案

2.延伸練習

6

 

 

()TinyDB資料庫-語音記事本App

1.TinyDB組件

2.延伸練習

6

 

 

(十一)連結開放資料平台-空氣品質App

1.JSON資料讀取

2.延伸練習

6

 

 

(十二)即時雲端資料庫-聊天室App

1.Firebase的登入與專案管理

2.Firebase DB組件

3.延伸練習

9

 

 

(十三) 綜合演練II-線上井字遊戲App

相同類別組件的處理技巧

線上井字遊戲App

9

 

 

(十四)感測器的應用-加速度量測App

AccelerometerSensor組件

延伸練習

6

 

 

(十五)Google Play 商店上架流程客製化簡單語音計算機App

上架前的準備工作

註冊為Google Play開發者與完成發佈

6

 

 

合計

 

108

 

 

學習評量

(評量方式)

(一)教材編選

1.    教材之編選應顧及學生需要並配合科技發展,使課程內容儘量與生活相結合,以引發學生興趣,增進學生理解,使學生不但能應用所學知能於實際生活中,且能 洞察實際生活之各種問題,思謀解決改善之道。

2.    教材之編選應顧及學生學習經驗並配合學生身心發展程序,一方面基於前階段學校的學習經驗,一方面須考慮與後階段學校的課程銜接。

3.    教材之編選須注意「縱向」的銜接,同一科目各單元間及相關科目彼此間須加以適當的組織,使得新的學習經驗均能建立於既有經驗之上,逐漸加廣加深,以減少學習困擾,提高學習效率。

4.    教材之編選須重視「橫向」的聯繫,不同科目各單元間及相關科目彼此間須加以適當的組織,使其內容與活動能統合或連貫,俾使學生能獲得統整之知能。

5.    教材之編選應著重實用性與時代性,課程內容及活動須能提供學生觀察、探索、討論與創作的學習機會,使學生具有創造思考、獨立判斷、適應變遷及自我發展之能力。

6.    可選用教育部審定合格之教科書或自編教材,並得蒐集工作手冊、新產品型錄、等資料供教學參考。

7.    可選用配合工場實習設備編寫之教材,並視學生程度、社會需要及學科內容之發展予以增減。

8.    可引進業界技術手冊與職場技能訓練手冊及教案。

(二)教學方法

1.    本課程以實習操作為主,至工廠()或其他場所實習,得依相關規定採分組上課。

2.    本科目為實習科目,教學方法以講解、示範、觀摩、操作、評量為原則,進行實作教學。

3.    教師教學前,應編定教學進度表。

4.    教師教學時,應以日常生活有關的事務做為教材。

5.    教學方法運用需具啟發性與創造性,教師教學時,應以學生的既有經驗為基礎,引發其學習動機,導出若干有關問題,然後採取解決問題的步驟。

6.    在實作過程中,培養學生系統思考與解決問題的能力。

7.    在教學中,可適度採用合作學習方式,以建立學生人際關係與團隊合作的素養。

8.    課程進行時可鼓勵學生多自主行動,並能自我規劃進度,以完成作業單。

9.    教師教學時請安排學生能有互動、參與及主動學習的機會,並適時納入核心素養導向之教材,以培養學生十二年國民基本教育之相關核心素養。

10.  對於實習步驟、複雜電路圖、元件外觀及動作方式、儀器產品照片等,可製作成影片、投影片,搭配多媒體於講解時使用。

11.  教學完畢後,應根據實際教學成效修訂教學計畫,以期改進教學方法。

(三)教學評量

1.    總結性評量、形成性評量並重;配合期中考、期末考實施測驗,搭配隨堂測驗、習題作業。

2.    掌握學生學習成效,作為教學改進參考。

教學資源

1.  學校應力求充實教學設備及教學媒體,教師教學應充分利用教材、教具及其他教學資源。

2.  教學應充分利用圖書館資源、網絡資源與社會資源,結合產業界作學徒式教學、建教式合作教學等教學。

3.  可配合產業界的資源,以充實實習設備,提升與產業接軌教學之成效。

4.  實習工場宜裝置通風設備,並配置螢幕、投影機或電子白板等輔助教學設備。

5.  本課程教學內容及實施,須與專業理論課程密切配合,由實習單元觀察驗證教學內容,以提高學生學習成效。

6.  本課程可引進業師協同教學、參與技專院校實習技能體驗營及辦理產業教學參觀,加強業界教學資源運用、經驗分享與交流,以縮短產學落差,提昇學生技術能力。

教學注意事項

因應學生學習能力不同,評量應注意鼓勵學生與標準比較和自我比較,力求努力上進,避免學生間的相互比較,產生妒忌或自卑心理。

除實施總結性評量外,教學中更應注意診斷性評量及形成性評量,以便即時了解學生學習困難,進行學習輔導。

           

備註:1.每一欄位均請填寫完整。

2.若同群多科開設同一科目,可共用一表敘寫。

 

 

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