資源班特色 |
教學個別化 根據學生個別化差異,擬定「個別化教學計畫(IEP)」。 設備多樣化 運用資源班專門教室進行教學活動,並於教室中設置專門書櫃及多媒體設備,供上課教師及學生使 用,助益達成學習目標,以提升教學成效。 教學環境適性化 落實融合教育理念,鼓勵普通班教師與資源班教師協同合作,建立正常化教育環境,提供相關服務 措施。 溝通深層化 導師、資源班導師及輔導教師,以電訪、家訪、輔導紀錄簿等多方式溝通,增進家長與學校教師的 聯繫,以隨時掌握學生在校的情況,建立友善、關懷的學習環境。 評量多元化 採用動態評量、檔案評量及活動評量等多元評量方式,依據學生的個別狀況及學習情形,採用適合 的評量方式,以增進學生的學習成效。 課程彈性化 不定期舉辦戶外教學活動、小團體輔導、講座,讓學生學習上產生更大的興趣。 重視學生生活及日常行為輔導 與普通班老師及家長建立良好的溝通管道,保持團隊合作的關係,期以建立學生正確的生活態度及 輔導期有良好的行為。 |