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輔導主題 / 特殊教育 / 資源班特色

資源班特色

教學個別化

根據學生個別化差異,擬定「個別化教學計畫(IEP)」。

設備多樣化

運用資源班專門教室進行教學活動,並於教室中設置專門書櫃及多媒體設備,供上課教師及學生使

用,助益達成學習目標,以提升教學成效。

教學環境適性化

落實融合教育理念,鼓勵普通班教師與資源班教師協同合作,建立正常化教育環境,提供相關服務

措施。

溝通深層化

導師、資源班導師及輔導教師,以電訪、家訪、輔導紀錄簿等多方式溝通,增進家長與學校教師的

聯繫,以隨時掌握學生在校的情況,建立友善、關懷的學習環境。

 

評量多元化

 

採用動態評量、檔案評量及活動評量等多元評量方式,依據學生的個別狀況及學習情形,採用適合

的評量方式,以增進學生的學習成效。

課程彈性化

不定期舉辦戶外教學活動、小團體輔導、講座,讓學生學習上產生更大的興趣。

重視學生生活及日常行為輔導

與普通班老師及家長建立良好的溝通管道,保持團隊合作的關係,期以建立學生正確的生活態度及

輔導期有良好的行為。

 

 

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