科目名稱

中文名稱

電路模擬實習

英文名稱

Digital Logic Practice Advenced

師資來源

■內聘      o外聘

科目屬性

必／選修

£必修      ■選修

實習科目(■分組  £不分組)

科目來源

■群科中心學校公告--校訂參考科目

£學校自行規劃科目

£其他                

學生圖像

「品格力」、「學習力」、「專業力」、「競爭力」

適用科別

電機科

學分數

2

開課

年級/學期

第三學年

第二學期

建議先修

科目

£無

■有，科目 電子學實習、數位邏輯實習

教學目標

(教學重點)

(一)使學生認識基本電學、電子學元件的特性，及其在電路上的功用。

(二)使學生熟悉電路模擬軟體在電子電路上的模擬運用。

教學內容

主要單元(進度)

內容細項

分配節數

備註

(一)工場安全衛生

1.實習工場設施介紹。

2.工業安全及衛生。

3.消防安全。

2

(二)電路模擬介紹

1. Multisim電路模擬軟體安裝操作
2. Multisim模擬軟體介面及操作環境介紹

4

(三) 波形輸入及時序模擬

1.進行波形輸入調整操作
2.波形時序模擬驗證

6

(四)二極體應用電路模擬

1.進行二極體應用整流波形模擬操作
2.二極體應用截波電路模擬操作

3.二極體應用箝位電路模擬實驗

4

(五)電晶體應用電路模擬

1.進行電晶體放大電路及開關電路模擬
2.共射極放大電路模擬

3.共集極放大電路模擬
4.共基極放大電路模擬

4

(六)場效應電晶體模擬

1.進行場效應電晶體放大電路模擬
2.共源極放大電路模擬

3.共汲極放大電路模擬
4.共閘極放大電路模擬

4

(七)運算放大器應用電路模擬

1.進行運算放大器電路模擬

2.反相放大器、非反相放大器模擬

3.OPA 加法器、減法器應用電路模擬

4.積分器、微分器電路模擬

6

(八)數位電路模擬

1.混合模式電路模擬練習

2.數位電子鐘電路模擬

3.紅綠燈控制電路模擬

6

合計

36節

學習評量

(評量方式)

（一）教材編選

1.    教材之編選應顧及學生需要並配合科技發展，使課程內容儘量與生活相結合，以引發學生興趣，增進學生理解，使學生不但能應用所學知能於實際生活中，且能 洞察實際生活之各種問題，思謀解決改善之道。

2.    教材之編選應顧及學生學習經驗並配合學生身心發展程序，一方面基於前階段學校的學習經驗，一方面須考慮與後階段學校的課程銜接。

3.    教材之編選須注意「縱向」的銜接，同一科目各單元間及相關科目彼此間須加以適當的組織，使得新的學習經驗均能建立於既有經驗之上，逐漸加廣加深，以減少學習困擾，提高學習效率。

4.    教材之編選須重視「橫向」的聯繫，不同科目各單元間及相關科目彼此間須加以適當的組織，使其內容與活動能統合或連貫，俾使學生能獲得統整之知能。

5.    教材之編選應著重實用性與時代性，課程內容及活動須能提供學生觀察、探索、討論與創作的學習機會，使學生具有創造思考、獨立判斷、適應變遷及自我發展之能力。

6.    可選用教育部審定合格之教科書或自編教材，並得蒐集工作手冊、新產品型錄、等資料供教學參考。

7.    可選用配合工場實習設備編寫之教材，並視學生程度、社會需要及學科內容之發展予以增減。

8.    可引進業界技術手冊與職場技能訓練手冊及教案。

（二）教學評量

1.    總結性評量、形成性評量並重；配合期中考、期末考實施測驗，搭配隨堂測驗、習題作業。

2.    掌握學生學習成效，作為教學改進參考。

教學資源

1.    學校應力求充實教學設備及教學媒體，教師教學應充分利用教材、教具及其他教學資源。

2.    教學應充分利用圖書館資源、網絡資源與社會資源，結合產業界作學徒式教學、建教式合作教學等教學。

3.    可配合產業界的資源，以充實實習設備，提升與產業接軌教學之成效。

4.    實習工場宜裝置通風設備，並配置螢幕、投影機或電子白板等輔助教學設備。

5.    本課程教學內容及實施，須與專業理論課程密切配合，由實習單元觀察驗證教學內容，以提高學生學習成效。

6.    本課程可引進業師協同教學、參與技專院校實習技能體驗營及辦理產業教學參觀，加強業界教學資源運用、經驗分享與交流，以縮短產學落差，提昇學生技術能力。

教學注意事項

1.因應學生學習能力不同，評量應注意鼓勵學生與標準比較和自我比較，力求努力上進，避免學生間的相互比較，產生妒忌或自卑心理。

2.除實施總結性評量外，教學中更應注意診斷性評量及形成性評量，以便即時了解學生學習困難，進行學習輔導。