(三) 實習科目
表11-2-3-○ (國立旗山高級農工職業學校)高級中等學校 校訂科目教學大綱
科目名稱 | 中文名稱 | 機電整合實習 | ||||||||
英文名稱 | Mechatronics Practice | |||||||||
師資來源 | ■內聘 o外聘 | |||||||||
科目屬性 | 必/選修 | ■必修 £選修 | ||||||||
實習科目(■分組 £不分組) | ||||||||||
科目來源 | ■群科中心學校公告--校訂參考科目 £學校自行規劃科目 £其他 | |||||||||
學生圖像 | 「品格力」、「學習力」、「專業力」、「競爭力」 | |||||||||
適用科別 | 電機科 | |||||||||
學分數 | 3 | |||||||||
開課 年級/學期 | 第二學年 第二學期 | |||||||||
建議先修 科目 | £無 ■有,科目 電工實習 | |||||||||
教學目標 (教學重點) | (一)認識氣壓元件,並能應用氣壓元件組成機構,具備符號辨識及系統思考的能力。 (二)了解可程式控制器編輯軟體,並能應用編輯軟體撰寫控制程序,進行規劃執行及科技資訊之用。 (三)應用可程式控制器設計機電整合機構達成所需動作,並透過了解感測元件原理,具備檢測出故障感測元件之能力,展現問題解決、溝通協調及團隊合作之素養,積極面對與解決職場各種問題。。 (四)認識機電整合工場設施,並了解工業安全及衛生與消防安全相關知識,建立職場倫理及重視職業安全,並展現良好的工作態度與情操。 (五)能辨思勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。 | |||||||||
教學內容 | ||||||||||
主要單元(進度) | 內容細項 | 分配節數 | 備註 | |||||||
(一)工場安全衛生及機電整合應用 | 1.實習工場設施的認識 2.職業安全及衛生消防安全的認識 4.機電整合應用的認識 | 3 | ||||||||
(二)氣壓元件介紹 | 1.氣壓動力源 2.氣壓元件 3.氣壓於生活及職場應用 | 3 | ||||||||
(三)電氣氣壓 | 1.氣壓壓力調整 2.電氣氣壓迴路 | 6 | ||||||||
(四)可程式控制器編輯軟體 | 1.可程式控制器編輯軟體的認識 2.軟體離線及線上功能實作 3.可程式控制器程式實例演練 | 6 | ||||||||
(五)感測器 | 1.位置感測元件 2.顏色辦別感測元件 3.溫度感測元件 4.感測元件檢修 | 9 | ||||||||
(六)機電整合應用 | 1.形狀判別與傳送 2.顏色辨別與姿勢調整 3.姿勢判別與換向 4.材質分揀與加工 5.重量判別與整列 6.多機構整合 | 27 | ||||||||
合計 | 54節 | |||||||||
學習評量 (評量方式) | 教學評量 1.總結性評量、形成性評量並重;配合期中考、期末考實施測驗,搭配隨堂測驗、習題作業。 2.掌握學生學習成效,作為教學改進參考。 | |||||||||
教學資源 | 為使學生充分了解抽象的物理意義,宜多使用實體或模型等教具,以及投影片、簡報或網頁等媒體支援教學。 | |||||||||
教學注意事項 | 1.本科目為技能領域實習科目,得依據相關規定實施分組教學。 2.本課程使用設備為高動能危險性設備,應注意設備實作安全。 3.本課程機構自動化控制,以正體中文模擬軟體輔助教學,學生確認控制流程無誤後,始得實機操作,避免不當控制流程損壞機器設備。 4.本課程授課時,要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題,培養公民意識與社會責任。 | |||||||||
備註:1.每一欄位均請填寫完整。
2.若同群多科開設同一科目,可共用一表敘寫。